近日，某中学初三女生小蕊纵身跳下了教学楼。据说，起因是晚自习时，该校突击检查宿舍，负责搜查学生违禁品的老师从小蕊的床上搜出了2部手机。正上晚自习的小蕊听到这个消息之后，情绪开始波动，并不时地喃喃自语。没过多久，悲剧就发生了。
　　是什么造成了这个花季少女的陨落?或许，我们可以认为小蕊心理太脆弱了，这么点事都想不开，以后还怎么干大事?但对于小蕊来说，她已经没有以后了。有人经常抱怨现在的青少年娇生惯养，受不了挫折吃不了苦，要严加管教，但前提一定是在不危及生命的情况下。人人生而平等，再弱小的生命都应该受到尊重，教育也应该建立在生存权之上。学生自杀了，能说教育是成功的吗?
　　小蕊自杀的导火索是学校突击检查宿舍有无违禁品。按理说，学校的做法也无可厚非。宿舍是人群密集的地方，防火防盗，安全第一。但是，把手机作为违禁品对待，而且是在学生不在的情况下从床上搜出来，这恐怕就有点过分了。每个人都有自己的隐私，只要不违法犯罪，隐私权是受法律保护的。小蕊的手机放在宿舍，一不放火，二不行凶，有什么安全问题?如果说学校为了不影响正常上课，规定学生不能使用手机的话，那也应该是禁止学生把手机带到教室里使用。事实上，有很多学校都是这样做的，而且就算学生把手机带进了教室，只要不拿出来使用就不算违规，任何老师都无权去搜身检查。小蕊的手机并没有带进教室，而是放在了宿舍，应该没有违背学校的规定，检查的老师有权力在学生不在的时候进行搜查吗?
　　也许，有人会振振有词的说，这是对学生负责，是为了更加细致全面地了解学生的思想动态，进而有针对性地进行教育。理由看起来冠冕堂皇。甚至好多家长也这样做过。但事实上，这是很不受正处于青春叛逆期的孩子所欢迎的。我也是老师，也曾经以教育的名义这样做过，结果却适得其反。当学生从内心反感时，管的越多越会激化矛盾。
　　在高考的指挥棒下，现在的学生越来越没有自己的空间了。从早自习到晚自习，学习的时间被无限延长。如果老师眼中只盯着成绩，学生的情感空间将无处安放。作为教育工作者，我们要让每个学生健康成长、全面发展，但并非要像监狱一样实行全面监控。即使在监狱中，罪犯尚有出来放风的时间，何况正处于青春发育期的孩子们呢。因此，适度的留给学生一点空间，让他们保留一些自己的隐私，不仅有利于缓解学习压力，促进身心健康，也体现了教育以人为本的理念。
　　希望小蕊的悲剧不再重演。