【摘 要】
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大学教师发展的目标和困境因院校类型而异。从院校发展的意义上来说,应用型大学教师发展的目标是建立与人才培养定位相一致的教师队伍,但面临教师来源与教师发展体系等困境,
【基金项目】
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教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“大学教师发展的理念、内涵、方式与动力”(14JJD880003)
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大学教师发展的目标和困境因院校类型而异。从院校发展的意义上来说,应用型大学教师发展的目标是建立与人才培养定位相一致的教师队伍,但面临教师来源与教师发展体系等困境,可能的突破策略是:以院校为教师发展之主体,多元化师资来源,建立师资储备;以区域为教师发展之场域,合理有效地推动区域教师发展在资源、经验互享等方面的合作;以项目为教师发展之载体,在实践中提升和养成教师教学能力和实践能力;以实践和教学为教师发展之重心,凝练应用型院校教师发展理念。
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