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探究式教学通过创设情境发挥学生主体作用,引导学生积极参与、发现,从而激发学生的兴趣、拓展学生的思维,使学生的数学素养得以全面提高.
探究式教学在中学数学教学中的应用
【摘 要】
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探究式教学通过创设情境发挥学生主体作用,引导学生积极参与、发现,从而激发学生的兴趣、拓展学生的思维,使学生的数学素养得以全面提高.
【机 构】
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新疆库车县第三中学,新疆 库车 842000
【出 处】
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时代报告(下半月)
【发表日期】
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2012年10期
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