【摘 要】
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“双高计划”肩负着引领我国职业教育高质量发展、实现现代化的重要使命。专业主任作为高职院校“双高”建设的主力军,其重要性不言而喻。高职院校组织实施专业主任培训是推动“双高”建设的重要举措之一。以专业主任的职责为切入点,对标“双高”,梳理专业主任培训的整体过程,并对专业主任培训中存在的问题进行分析和反思,能够为提高高职院校专业主任培训实效提供一定的指导。
【基金项目】
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台州市教育科学规划研究课题“‘工匠精神’视角下新教师‘四位一体’培养路径探析”(TGG21052)。
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“双高计划”肩负着引领我国职业教育高质量发展、实现现代化的重要使命。专业主任作为高职院校“双高”建设的主力军,其重要性不言而喻。高职院校组织实施专业主任培训是推动“双高”建设的重要举措之一。以专业主任的职责为切入点,对标“双高”,梳理专业主任培训的整体过程,并对专业主任培训中存在的问题进行分析和反思,能够为提高高职院校专业主任培训实效提供一定的指导。
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