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<正>解决问题是数学的核心,新课程标准重视对问题解决能力的培养,明确提出了课堂教学要形成解决问题的一些基本策略,让学生通过问题解决的活动过程体验方法、形成策略,让学生"经历从不同角度寻找分析问题、解决问题方法的过程,体验解决问题方法的多样性".作为一线教师,我们应当鼓励学生一题多解,使学生把所学的知识和方法有机结合、触类旁通,