基于小组合作学习的初中数学课堂教学设计

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:haisangpiao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在初中数学教学实际应用中,我们应该积极运用课堂小组合作学习模式,培养学生课堂小组合作学习共同进步的概念.这种小组合作学习的教学方式结合了初中学生的思维方式,对提高学生的计算能力、创新能力、观察能力、思维能力、联想能力、实践能力、证明能力、推理能力以及学生综合素质和合作能力都有着极大的作用.因此,在初中数学教学中开展小组合作学习模式是必不可少的.
其他文献
小学毕业班学生面临着毕业和升学考试,承受着很大的压力。如果教师没有帮助学生排解压力,使用的教学方法又单一和枯燥,就会更加重他们的压力。为了使小学毕业生学习取得良好
期刊
初中数学合作学习的开展,具有合作性、互动性和主体性的特征.而在当前初中数学合作学习的开展过程中,教师组织引导作用缺失、合作题目缺乏探究性等问题的存在,影响了初中数学
小学数学教学中,培养学生的综合素质,提升他们的数学学科素养,培养他们的创新品质显得尤为重要.因为,这一品质可以让学生一生受用.为此,本文就如何培养学生的这一品质从环节
数学思维就是要以数学的方式去思考和解决问题,它是一种独特的思维活动形式.在当前的小学数学课堂教学中,很多学生的思维能力普遍偏低,教师可以从借助多媒体、激发想象、数形
随着科技的发展,时代的进步,网络在各个领域受到越来越多的应用,对各领域的发展发挥着重大的作用。当今社会,国家对教育提出了更高的要求,改变传统教学模式,善用网络丰富教学
期刊