【摘 要】
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2020年修订版的新课标多次提及劳动教育，2022年教育部颁布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》,代表着劳动教育正式从原来综合实践活动课程当中独立出来，劳动教育有了新的课程标准。作为一门新的必修课程，基础教育阶段的劳动教育如何开展成为大中小学需要关注的重点。该研究阐述了开展劳动教育的价值和意义，分析了新课标中对于劳动教育的体现和要求，总结了新课标背景下开展劳动教育的策略和方法。
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2020年修订版的新课标多次提及劳动教育，2022年教育部颁布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》,代表着劳动教育正式从原来综合实践活动课程当中独立出来，劳动教育有了新的课程标准。作为一门新的必修课程，基础教育阶段的劳动教育如何开展成为大中小学需要关注的重点。该研究阐述了开展劳动教育的价值和意义，分析了新课标中对于劳动教育的体现和要求，总结了新课标背景下开展劳动教育的策略和方法。
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