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充分利用课堂主阵地，渗透中华传统文化，培养学生思维，锤炼学生的世界观、价值观。调动学生的非智力因素，培养学生学习英语的兴趣。引导学生面对困难，学会坚持，坚定信心，增强意志。合作学习，培养爱国情怀，树立正确的信念和人生观。
在高中英语教学中渗透传统文化，培养学生的非智力因素
【摘 要】
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充分利用课堂主阵地，渗透中华传统文化，培养学生思维，锤炼学生的世界观、价值观。调动学生的非智力因素，培养学生学习英语的兴趣。引导学生面对困难，学会坚持，坚定信心，增强意志。合
【机 构】
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云南省曲靖市民族中学
【出 处】
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中华活页文选（传统文化教学与研究）
【发表日期】
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2020年11期
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