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如何让信息技术为小学语文教学服务，实现两者的整合？一、创设情景,激发兴趣学生在阅读文章时。头脑中形成不了表象或者是表象不清晰，只能从文字到文字，读起来显得枯燥且乏味。而计算机网络则可以打破时空制约，综合利用图像、声音、色彩等直观形象地再现事物的存在及其变化过程。教学软件视听穿插、动静皆宜，能充分调动学生的有意注意和无意注意；逼真的画面，使学生感同身受。达到与作者产生情感共鸣的读书目的。