消化内镜护士的角色职能及专业实践能力发展现状

来源 :中华胃肠内镜电子杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cuitlcm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我国消化内镜护士已发展成为具备相对专业特征的护士群体。近年来,国内很多地区或医院正在探索消化内镜专科护士的发展。而确定实践标准、角色职能及实践能力,是设立消化内镜专科护士的基础。本文主要阐述内镜护士体系发展较为成熟的一些国家及地区关于内镜护士的角色职能及实践能力,回顾我国消化内镜护士发展现状以及近年来专科护士教学培训等方面的研究,为我国消化内镜护士角色定位和制定实践标准提供参考。
其他文献
网络学习的影响力日益扩大并逐渐成为高职教育的主流教学方式之一,但高职生的网络学习行为研究尚处于起步阶段.整合理性行为理论、计划行为理论、技术接受模型,探讨我国高职
食管与胃交界线下约2 cm范围内的腺癌即胃贲门部的腺癌为贲门癌(GCC)。它具有独特的解剖学组织学特性和临床表现,目前GCC早期最有效的治疗方法是内镜下切除,可明显提高患者5年生存率,为改善预后及早期发现并正确诊断贲门早癌,本文将对GCC的流行病学、发病因素等发病特点及治疗作一概述。
传统学习习惯干预策略缺少系统性且无法完全适应智慧学习环境。FBM行为模型能从行为动机、行为能力、触发因素等分析人类行为。干预-反应(RTI)模型构建了兼具教育评估与干预功能的多层次预防系统。针对传统学习习惯干预策略存在的问题,研究者在FBM行为模型、干预-反应(RTI)模型的基础上,设计出中职学生语文在线学习习惯干预策略,对干预策略的实施成效进行了分析,提出了智慧学习环境下实施中职学生语文在线学习习惯干预策略的若干建议。
围绕教学的本质和时代的要求,积极探索在“建筑信息模型(BIM)基础”专业课程教学中融入思政元素,同时借鉴OBE(成果导向教育)理论和方法,整合课程教学目标及课程思政目标,充分利用现有资源,结合专业教学内容深入挖掘思政教育融入点,并设计课程思政教学实施方法。基于课程思政的教学设计,以提升教学效果,促成学业成果,共同实现职业技能与思政教育目标。
目前,现代学徒制在国内受到了广泛关注,其能够从培养规律上满足职业教育所提出的要求,因此,许多职业院校加大了试点工作力度。现代学徒制在实施阶段出现了诸如企业师资力量不足、年龄结构不合理、选拔标准不清晰、质量保障机制补不健全等各种问题。为了提高现代学徒制培养质量,从现状出发,分析了企业师傅在现代学徒制人才培养中的重要作用和意义,对企业师傅的能力和素质体系进行了标准构建,并提出了“双导师”培养途径与优化策略,以供参考。
目的探讨进展期结直肠腺瘤(ACA)及高危腺瘤的危险因素。方法纳入2014年1月至2019年12月四川大学华西医院日间手术中心经内镜下治疗的结直肠腺瘤患者4573例(10653枚腺瘤),根据腺瘤直径大小、是否有绒毛结构形成或伴高级别上皮内瘤变,分为进展期腺瘤组(1205例患者,1619枚腺瘤)、非进展期腺瘤组(3368例患者,9034枚腺瘤)。以结直肠腺瘤患者为研究对象,分为进展期腺瘤患者组和非进展期腺瘤患者组,比较年龄、性别、体质指数(BMI)、腺瘤分布位置、大体形态、是否合并结肠黑变病、一级亲属结直肠癌
教学过程作为微观层面上直接影响教学质量的核心因素,已经成为教学研究的热点.将SWOT分析法引入轨道交通信号与控制本科教学过程.首先,依次分析了该专业的内部优势、内部劣势
随着输出功率的提升,传统单一变压器结构的推挽升压直流转换装置存在着变压器损耗高、功率开关管电气应力大、瞬态响应速度慢等问题,文中提出了双变压器架构的推挽升压拓扑。详细分析了推挽拓扑的基本工作模态,给出了硬件电路设计过程和高频变压器设计方法,在MATLAB/Simulink环境下,对推挽拓扑的瞬态特性进行了重点研究。经过理论计算分析、MATLAB仿真验证,结果表明:同等功率等级下,双变压器架构推挽升压拓扑能有效减少变压器损耗,提高电源功率密度,改善推挽电路瞬态特性。
通过分析线束工艺设计中各组件的关联与约束,结合线束工艺常用的设计经验,建立了预装工艺自动规划模型,从影响总装效率的因素中选取子装配体个数、待接导线数量和回路重合度
唐山要实现经济高质量发展,到2035年实现“三个努力建成”远景目标,需要各类人才特别是科技人才的支撑;而要激发科技人才的创新性、创造性,又离不开合理的创新创业激励政策。通过对唐山近年来在促进经济转型升级、构建现代产业体系方面所采取的科技人才创新创业激励政策及政策效果进行实证研究,提出需从进一步优化创新创业环境、坚持物质激励与精神激励相结合、注重激发现有科技人才活力、重点面向京津柔性引智、赋予科技人才更多的自主空间、完善科技人才评价体系等方面完善现有激励政策,从而为进一步加强唐山科技人才队伍建设提供理论支撑