【摘 要】
：
颅内动脉粥样硬化性非急性大动脉闭塞是导致缺血性脑卒中的重要原因之一,缺血性脑卒中常导致严重残疾或认知功能和情感障碍,给患者和社会带来沉重的经济负担。既往研究尝试颅内外动脉搭桥治疗颅内动脉粥样硬化性闭塞.但是由于较高的围手术期风险、技术要求以及入选患者的严格适应证,其临床应用受限。近年来,一些小样本、单中心的研究表明,血管内治疗可能成为治疗颅内动脉粥样硬化性闭塞的可选择手段,但缺乏大样本、多中心、随机对照研究证据的支持。目前针对症状性动脉粥样硬化性非急性颅内大动脉闭塞,专家共识建议还是以内科药物治疗为主。
【机 构】
：
上海交通大学医学院附属同仁医院神经内科
论文部分内容阅读
颅内动脉粥样硬化性非急性大动脉闭塞是导致缺血性脑卒中的重要原因之一,缺血性脑卒中常导致严重残疾或认知功能和情感障碍,给患者和社会带来沉重的经济负担。既往研究尝试颅内外动脉搭桥治疗颅内动脉粥样硬化性闭塞.但是由于较高的围手术期风险、技术要求以及入选患者的严格适应证,其临床应用受限。近年来,一些小样本、单中心的研究表明,血管内治疗可能成为治疗颅内动脉粥样硬化性闭塞的可选择手段,但缺乏大样本、多中心、随机对照研究证据的支持。目前针对症状性动脉粥样硬化性非急性颅内大动脉闭塞,专家共识建议还是以内科药物治疗为主。
其他文献
目前,随着我国新课程教学改革的深入有效实施, 我们教师的教学工作发生了新的变化。在课堂教学过程中,我们教师要改变传统的教学模式,不断更新自己的教学观念,重新对新时代教学有一个新的认知。通过自己对新课标的学习, 我对小学英语课堂教学有了全新的认识,值得我们英语教师学习的地方很多。
6月28日,中共中央在北京隆重表彰全国优秀共产党员、全国优秀党务工作者和全国先进基层党组织,国网浙江省电力有限公司(简称国网浙江电力)党委荣获全国先进基层党组织称号。一直以来,国网浙江电力党委忠实践行\"八八战略\"、奋力打造\"重要窗口\",坚定不移推进\"红船精神、电力传承\",探索构建多元融合高弹性电网,助力碳达峰、碳中和;打造新时代\"乡村振兴、电力先行\"省域样板,服务浙江省高质量发展建设共同富裕示范区;依托电力大数据服务浙江数字化改革,提升社会治理能力,彰显国企
随着中国特色社会主义进入新时代,教育发展环境对于乡村教育的要求逐渐转移到了乡村教育质量的提升上来。乡村小规模学校作为农村义务教育的重要组成部分,其教学质量提升是打赢教育脱贫攻坚战,实现教育改革的重要衡量指标。从目前来看,乡村小规模学校的教师在教学过程中遭遇了一些困境,即教育理念与教育基础存在落差的困境、教学延伸与本土文化的适应困境、教学质量提升与教学精力不足的困境。针对这些教学困境,笔者以为,可以采取更新理念改善教学、因地制宜延伸备课、强化考核激发教师责任感、扩充编制实行“走教”政策等策略,助力教师教学质
素质教育工作全面开展的背景下,为初中音乐教育教学发展迎来了机遇,有了更为巨大的进步空间。随之“有效性”成为一线教师热议的教学话题,如何提升初中音乐有效教学研究,教师首要改革自我传统的教学观念,立足人本理念教学背景上,积极发挥学生学习的主观能动力,推动学生用心去感悟音乐、体会音乐、发现音乐,甚至是创造音乐,这样才能逐步提升学生对音乐认知,才能有效增强学生学习的兴趣。故此本文将根据自己的教学经验和实践感悟基础上,探索四个方面的教学方法,希望能够为大家带来参考性教学价值。
黑泥绿丰家庭农场位于云南省祥云县禾甸镇大淜村委会小淜自然村,莲花湖水库旁,当地降雨量偏少,属北亚热带偏北高原季风气候区,冬春恒温,适宜冬桃和祥云红梨种植。2003年,在禾甸镇经营店铺销售农业机械15年的本村村民张啟福,通过对云南红梨做了初步市场调查后,承包了村组集体黑泥箐350余亩荒山.
介绍了EPS的组成及分类,探究了其在污水生物处理中的功能,发现EPS有助于颗粒污泥及生物膜的形成,且作为中转站参与磷积累和有机物的分解等.此外,论述了EPS对污泥活性性质的影响,并结合国内外EPS在给水、污水处理及化工等领域的潜在应用,分析了国内研究的不足之处.最后,展望了EPS将来的发展方向与应用前景.
多年来,我一直担任小学藏语文学科教学工作,由于我校学生来自全乡的各个村,藏语文基础参差不齐,在小学藏语文课堂上,很多老师尽管费了很大的力气,却发现学生学习兴趣索然,一节课下来,课堂教学效果收效甚微。如何才能很好地激发小学生学习藏语文的兴趣,提高他们的学习热情呢?下面我就根据自己的教学实践,简单谈谈自己的点滴做法。
小学语文教学是小学教学中的基础学科,对于学生的未来发展和个人能力的提高有重要的促进作用。在小学语文教学中,后进生的形成原因是多方面的,新课程改革背景下,小学语文教师应当深入分析后进生的成因,立足新课改的教育思想,积极转化后进生,提高后进生的学习质量,促进班级全面发展。
在素质教育不断推进的背景下,培养学生的核心素养已经成为当前各个学科的主要教学任务。语文是一门重要的基础学科,具有工具性和人文性的特点,是培养学生语文素养的主要途径,为能够满足新时期学生发展的实际需求,教师应该结合学生的年龄特征和实际情况,不断的对语文教学进行创新和完善,以便扎实做好语文教学工作,培养学生的语文素养,使其能够获得更好的发展。
2020年是艰辛的一年,非裔美国文学抛却\"后种族时代\"泡沫,以现代视角回溯历史,关注个人与族群的精神世界,表现出强烈的现实观照;移民文学穿越空间与时间的维度,陈述物理与精神的隔阂,实现了艺术手法的多种创新;灾难文学构想灾难的源头与形式,展现不同群体面对灾难的迥异表现,引起关注;摹写亲密关系的作品则探讨人的复杂身份属性与被社会定义的角色担当。与\"文化熔炉\"美国相比,加拿大文坛则相对平静,种族、移民、身份、家庭等话题依旧是写作热点。