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课堂是一个充满着“困惑”的场所。课堂中的情境是复杂多变的。小学生的学习活动总是伴随着一定的情境展开的，尤其是小学英语更离不开具体有趣的教学情境。英语教材无论如何完美，都不可能适应每一个具体的教学情境，这就要求教师需要根据不同的教学对象和目标，基于教材和学情进行文本再构。
浅谈小学英语文本再构
【摘 要】
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课堂是一个充满着“困惑”的场所。课堂中的情境是复杂多变的。小学生的学习活动总是伴随着一定的情境展开的，尤其是小学英语更离不开具体有趣的教学情境。英语教材无论如何完
【机 构】
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浙江湖州市德清三桥小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年9期
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