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随着国家经济实力的提升和各种新型传播媒体活跃于人们的生活中,小学生群体的思维还不大成熟,而各种传媒媒体的诱导性、快速性与不良信息十分容易影响学生的心理。因此,在该时期小学生德育教育面临重大挑战。就如何解决小学生德育教育工作进行探讨,探讨更多德育故事在小学《道德与法治》教学中的运用,使课堂更为实际、有效。