Nonexistence of cross-term free time-frequency distribution with concentration of Wigner-Ville distr

来源 :中国科学F辑 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huangpei999
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
Wigner-Ville distribution (WVD) is recognized as being a powerful tool and a nucleus in time-frequency representation (TFR) which gives an excellent time-frequency concentration, and more importantly, has many desirable properties. A major shortcoming of WVD is the inherent cross-term (CT) interference. Although solutions to this problem from the bulk of contributions to the literature concerning TFR are currently available, none has been able to completely eliminate the CTs in WVD. It is therefore a common belief that if there exists an auxiliary time-frequency distribution (TFD) which has the same auto-terms (ATs) as that in WVD, but has CTs with the opposite sign, then, by adding the auxiliary TFD to WVD, an ideal TFD, which preserves the concentration of WVD while annihilating the CTs, is readily obtained. However, we prove that the auxiliary TFD does not exist. Moreover, it is found that in general, CT free joint distributions with their concentrations close to that of WVD do not exist either.
其他文献
目的探讨产前超声检查对胎儿肾脏囊性病变的诊断价值及临床意义.方法对在4 110例孕妇的产前超声检查中发现的11例胎儿肾脏囊性病变的临床资料进行回顾性分析.结果 11例胎儿肾
肝癌是指发生于肝脏的恶性肿瘤,其病因尚未十分明确,具有早期症状不明显、危险程度高、病情发展快、易转移、预后差等特点.我国发病人数约占全球的半数以上,严重威胁人们的生
现在,国内大多数的中等职业学校在进行计算机教学时,大都是采用传统的讲授型教学法.也就是说,教师在施教过程中,严格按照教材规定的章节顺序进行教学.当然,这种教学模式在讲
高中计算机教育是一项面向未来的现代化教育,是普及计算机文化、培养学生创新能力的重要途径.传统的高中计算机教学往往以增强学生的感性认识为目标,忽视了将培养学生的自主
体育教学中的体态语在情感的表达,态度、性格、意向、风度和气质等方面的表现更能显示出它独有的特性.其表达的准确清晰程度在体育教学过程中起着至关重要的作用.本文拟从体
中学生,特别是目前的初中生正处于生理心理快速成长变化的青春期,是易发心理问题的时期,加之家庭、学校和社会的一些工作不到位,使初中生心理健康出现这样那样的问题.本文探
在数学教育教学中,培养目标是教学的出发点和归宿,是正确的教学导向.只有明确培养目标,才能制订切实可行的教学方案,选择恰当的教学方法,减少教学中的盲目性和随意性,确实达
增强课堂教学效果是我们开展教育活动的关键,同时也是我们的职责.为了增强语文的课堂教学效果,我们必须坚持现代教育理念,在实践中不断总结和完善.本文以教学实践为基础,深入
新课改革以来,教育教学的各个方面都发生了翻天覆地的变化.教育观念变了,教学方法变了,学习方式变了.随着现在科学技术的发展,人类社会已进入了信息时代.多媒体的应用,无疑是
决问题能力作为小学生能力之一,是指学生在解决问题过程中所表现出来的对问题的认识、发现、构想的途径和方法、程度;对已有知识技能的选择、综合、应用的过程和方法;对资料、