研究型教学模式在药学创新思维培养中的应用探讨

来源 :卫生职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Mr_Sunfox
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对本校药学专业教学资源、教学环境、教学方法及教学途径等方面进行分析,探讨如何发挥科研型教师的优势,以及科研型教师如何利用研究型教学模式培养学生科研思维、创新思维、科研素质与实践能力。
其他文献
通过在社区卫生服务实践的教学中引入电子化信息采集、慢病风险评估及健康管理的方法和理念,提高学生学习的积极性,使学生掌握慢病管理方法,并规范社区课程的教学管理,建设社
结合新形势下临床医疗工作中常见的法律风险,探讨法律知识教育在临床医学教育中的意义和作用,以及应从哪些方面加强法律知识教育,以期为临床医学教学改革提供参考。
正确评价1999-2006年的高教大发展,可以帮助人们澄清在扩招认识上的三个误区。我国高等教育仍然要积极适度地发展。发展的途径有四条:增加投入,老校挖潜;大力发展民办高等教
近年来国家对影子银行违规流入股市、楼市的管控愈加严格,对影子银行扩张带来的风险问题愈加重视,需要从影子银行兴起的本源角度去探索影子银行的风险所在。文章基于中、美对
立足于促进中职学校教师专业发展,介绍发展性教师评价的内涵、目的,分析"质量结合式"发展性教师评价体系的要素及指标,阐明其实践路径。
为了了解大学生主动性学习状况,通过自编大学生主动性学习量表,对广东医科大学4个年级1 242名学生进行调查研究与因素交叉分析。
以大学医用化学课教学为例,进行了一些有益尝试,并取得了较为良好的教学效果。