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现在，有很多宝宝都是独生子女，他们常常以自我为中心，不懂得尊重别人和顾及他人的感受。作为父母，如何在日常生活中让宝宝学会尊重他人尤为重要。根据小班宝宝喜欢模仿学习和体验学习的特点，家长和他一起玩一玩“请勿打扰”这个游戏吧，让他在“玩中学，做中学”。
行动依据
《3-6岁儿童学习与发展指南》： 3～4岁幼儿在提醒下做到不打扰别人。
任务卡
“宝宝，当爸爸妈妈正在和客人交谈时，你会怎么做？当爸爸妈妈在忙很重要的事情时，你会怎么做？”
我们怎样做才不会打扰到别人呢？家长可以鼓励宝宝表达自己的想法。如“我可以在旁边等一等”“我可以找爷爷奶奶或其他人陪我玩”“制作请勿打扰的提示牌”等。
家长创设各种情境，鼓励宝宝在不打扰别人的情况下，用不同的方式来表达自己的需求。如悄悄地在旁边等待，或是自己先去玩，等大人忙完了再过来……
家长和宝宝一起制作“请勿打扰”的提示牌，并互相做好约定。有需要时，只要出示提示牌或把提示牌挂在门上，表示这时不管是家长或是宝宝都不能去打扰对方。
行动依据
《3-6岁儿童学习与发展指南》： 3～4岁幼儿在提醒下做到不打扰别人。
任务卡
“宝宝，当爸爸妈妈正在和客人交谈时，你会怎么做？当爸爸妈妈在忙很重要的事情时，你会怎么做？”
我们怎样做才不会打扰到别人呢？家长可以鼓励宝宝表达自己的想法。如“我可以在旁边等一等”“我可以找爷爷奶奶或其他人陪我玩”“制作请勿打扰的提示牌”等。
家长创设各种情境，鼓励宝宝在不打扰别人的情况下，用不同的方式来表达自己的需求。如悄悄地在旁边等待，或是自己先去玩，等大人忙完了再过来……
家长和宝宝一起制作“请勿打扰”的提示牌，并互相做好约定。有需要时，只要出示提示牌或把提示牌挂在门上，表示这时不管是家长或是宝宝都不能去打扰对方。