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本文通过对皮亚杰认知发展理论的解读,探讨了教师如何应用该理论指导小学生行之有效的学习字母,力求突破传统的教学壁垒,根据学生认知发展规律,引导学生通过改变原有的图式或重建新的图式,来适应字母的学习,最后达到熟练掌握26个字母的效果。
皮亚杰认知发展理论视角下的英文字母教学研究
【摘 要】
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摘 要 本文通过对皮亚杰认知发展理论的解读，探讨了教师如何应用该理论指导小学生行之有效的学习字母，力求突破传统的教学壁垒，根据学生认知发展规律，引导学生通过改变原有的图式或重建新的图式，来适应字母的学习，最后达到熟练掌握26个字母的效果。 关键词 皮亚杰 认知发展理论 英语教学 字母 中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.164
【机 构】
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黑龙江大学
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2021年8期
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