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课程评价体系的科学建构和落实是新一轮基础教育课程改革成败与否的关键,是真正推动索质教育的,反观新课程改革以来课程评价实践操作还是重甄别与选拔,重期末一次性的质性评价,轻学习过程的质生评价.为此,本文针对我市体育学习评价实践操作现状,以及自己实践探究进行反思,以期与同行共同探讨和提供一些借鉴.
体育学习评价实践与反思
【摘 要】
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课程评价体系的科学建构和落实是新一轮基础教育课程改革成败与否的关键,是真正推动索质教育的,反观新课程改革以来课程评价实践操作还是重甄别与选拔,重期末一次性的质性评
【机 构】
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广东省深圳市福田区福民小学
【出 处】
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体育师友
【发表日期】
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2004年2期
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