论文部分内容阅读
“谁把我的小路藏起来了？快放她出来!小——路!小路——你在哪里——”楼下窗外有人在喊，“小路!小路——你在哪里？快出来——小路，小路一你在哪里……”
小路
【摘 要】
：
“谁把我的小路藏起来了？快放她出来!小——路!小路——你在哪里——”楼下窗外有人在喊，“小路!小路——你在哪里？快出来——小路，小路一你在哪里……”
【机 构】
：
不详
【出 处】
：
少年文艺（上海）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
言语品味的重要性正日益深入人心,本文试着从诵读、体验、入境、想象、替换等方面对言语品味的方式进行一些探索。
The importance of language taste is gaining in popula
本文从四个方面对汉越给予句进行了对比:1.汉越给予句的相同;2.越汉给予句的相异;3.越汉给予句的否定形式、问答形式的异同;4.越汉给予句出现频率的差别。了解汉越给予句的异
情感协调贯穿于教学过程的始终,是教师和学生之间相互作用的桥梁和润滑剂,对教学过程产生着强化和弱化的作用。本文作者从教学者的情感因素和学习者的情感因素两方面出发,探
思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,在高职院校人才培养具有重要的作用.解决当前思想政治理论课教学面临的困境,需要高职院校全面把握思想政治理论课教学改
化学用语有化学专业术语和化学符号两类,通常指化学符号。它主要包括元素符号、原子结构示意图、离子符号、元素的化合价、物质的化学式及化学方程式。本文主要围绕化学用语
采用断续流动进样氢化物发生-原子荧光光谱法测定木材中砷含量,确定了仪器的最佳工作条件,考察了酸度、预还原剂和还原剂用量和载流流速的影响以及共存元素的干扰情况.在选定
现代的教学是师生之间教与学双边互动的过程,它们也是一对既矛盾又统一的过程,健康和谐的课堂教学往往能取得事半功倍的教学效果.如何优化课堂气氛,提高英语课堂教学质量值得
中国語の副詞の『也』と日本語の助詞の『も』は意味論とちらも事柄が同じごめることを表すことがごきるし、また、これらは文法上しばしば置き換ぇることができる.このため
在传统的教学中,课堂气氛沉闷,教师照本宣科满堂灌,听者昏昏欲睡,这样的课堂不但抑制了学生的学习兴趣和热情,而且严重影响了师生的生命质量."课堂应成为师生精神的天堂",学
英语口语教学越来越受到关注,然而英语学习者的口语表达能力却不尽如人意。如何使英语学习者在口语输出时语意表达得更准确、更通顺、话语更连贯,笔者提出对词块的学习是提高