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以改革创新精神全面推进高校就业指导工作，是在新的历史时期促进高等教育事业科学发展，构建和谐社会的保证和需要。改革开放以来，国家通过大力发展高等教育，提高劳动者素质，促进生产力发展。但是，由于当前我国正处于特殊转型时期，在取得了巨大发展成就的同时，各种矛盾问题也日益凸显，其中就业问题尤为突出。高等院校只有以改革创新精神疏通出口，才能全面贯彻落实党的教育方针，实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略。
创新高校就业指导工作的重要性分析
创新高校就业指导工作是构建社会主义和谐社会的根本要求。构建社会主义和谐社会必须坚持以人为本，这是科学发展观的本质和核心，即把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。当前坚持以人为本的一个重要方面，是着力解决关系人民群众切身利益的突出问题。体现在学生就业工作方面就是要用创新精神指导就业工作，提高学生的综合素质，丰富学生的就业知识，增强学生的就业能力，有的放矢地在社会中找到适合自己的位置，并尽快适应工作，融入社会群体健康地发展。
就业是民生之本，也是安国之策。《中共中央构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出要实施积极的就业政策，发展和谐劳动关系，把促进就业放在更加突出的位置。目前，大学生就业难并不是我国大学生“过剩了”，教育投入过多了。我国高校总量虽然年年有提高，但占国民经济的比重不及欧美日发达国家的一半，比一些发展中国家都不如。高校毕业生难以顺利就业，并非完全是企业、事业单位人满为患，不再需要高级人才了，而是就业结构与教育结构的“不和谐”。毕业生就业难，加重了农村和城镇贫困家庭的负担。这些困难、矛盾和问题的存在，不仅直接影响高等教育自身的健康发展，而且会削弱高等教育对经济社会发展应有的支撑作用，如果不及时解决、任其滋长，大好形势就有可能逆转，甚至产生一些严重的社会问题。
创新高校就业指导工作是高等学校保持可持续发展的必由之路。教育部决定，从2007起采取重大举措促进大学生就业，把就业状况作为高校本科教学评估的一级指标，作为高职院校和独立学院教学评估的核心指标，并把就业率与年度招生计划适度挂钩，坚决调减就业率低的高校和专业的招生名额。高校要生存、要发展，就要在科学发展观指导下开展工作，提高学生的就业率，从而抓住机遇促进规模、结构、质量、效益协调而持续地发展。
创新高校就业指导工作的内容
工作思想认识的创新。思想创新要建立在科学发展观上，坚持科学发展观，其根本着眼点是要用新的发展思路实现又快又好的发展。首先，要深刻认识我国经济社会发展的阶段性特征，科学分析高等教育在这一阶段所面临的主要矛盾和问题及产生的原因，并积极主动地正视矛盾、化解矛盾，切实做好高校毕业生就业工作。
其次，就业指导是一门集社会学、教育学、心理学、人才学、信息学等专业知识于一体的综合性学科，就业指导教师应该具有更高的综合素质。努力打造一支专业化和职业化水平高的就业指导队伍是当务之急。其一，应具有正确的人生观、价值观和高尚的职业道德。其二，应具有一定的社会阅历和生活经验。其三，应具备获取信息和处理运用信息的能力。其四，应具有健康的心理。其五，应具有广博的知识面。
工作机制的创新。开创高校毕业生就业工作新局面，首先需要克服两种倾向：一是克服以纯粹的思想政治工作取代就业指导教育和服务的倾向，二是克服将就业指导教育和具体的服务内容及管理工作相混淆的倾向。其次，要坚持贯彻以学生为本，创建集指导教学、研究、咨询、服务、管理等职能于一体的全程化、专家化的，专职与兼职相结合的，集体指导与个体咨询相结合的新工作机制。
工作方式方法的创新。高校毕业生就业指导工作方式方法的创新主要体现在三个方面：一是要多样化，二是要具有开放性，三是要坚持理论与实践的有机结合。
工作方式方法的多样化。工作方式方法多样化的目的是提升学生的综合素质，提高毕业生就业竞争力。可以多种方式进行，如开设必修课、选修课，各种讲座，咨询室，模拟招聘等。有针对性地制定学生就业指导教育教学计划，并从学生入校开始，按照学生心理发展变化及市场经济发展对就业的要求，开展就业指导教学。
工作方式方法的开放性。一个系统越开放，就越能与外界进行物质、信息交流。大学生就业指导系统具有很强的社会性，需要社会力量的积极参与。高校聘请社会人士担任兼职就业指导教师，对毕业生进行跟踪调查等，都是学校和社会结合的有效方式，一方面可以使高校掌握更多的一手资料，另一方面也可以让社会关注、关心学校的发展，为毕业生提供更多的就业机会。
坚持理论与实践的有机结合。在整个大学阶段，就业指导教师不仅要向学生讲述系统的就业指导理论知识，还要针对不同年级就业指导内容帮助大学生进行各种社会实践活动指导。利用课余时间、星期天和寒暑假，引导学生自觉开展社会实践活动。大学生只有通过社会实践活动充分接触和了解社会及国情，锻炼和培养自己的能力与素质，才可能树立正确的人生目标、成才观、就业观。
工作手段的创新。完善就业网络信息。就业网具有高效、便捷的作用，更贴近学生和企业的使用需求。加入国家、地方、高等学校三级就业网络联盟，毕业生可以点击网页进行相关信息查询，并可直接登录网站进行个人资料充实、维护，供用人单位查看；用人单位也可自行登录上传招聘信息，为供需双方选择提供方便。
加大投入，建立多媒体报告厅、多媒体信息查询室以及咨询指导室、远程视频功能面试洽谈室等，启用远程网络面试系统，使学生能够随时随地接受就业指导教师的指导，使毕业生足不出校就能完成与用人单位面对面的交流。
推出“大学生就业短信平台”。学校就业工作管理系统应对所有毕业生的信息进行搜集，然后按照专业进行编组管理，一有招聘信息后，就有的放矢地把相关情况及时地发送到毕业生手中，供他们选择。
建立职前教育网络学堂和网上职业规划测评系统。“导致毕业生就业前迷茫、就业后骑驴找马的一个重要原因，就是缺乏职业生涯规划。”职业生涯规划对大学生就业十分重要，有利于大学生确立职业理想、树立正确的职业观、自我设计时扬长避短，有助于大学生成功就业，有利于人尽其才，避免人才的浪费。
工作内容的创新。就业指导内容的细化，要求分层次、分专业、分对象进行。对于一些共性的就业指导内容，如就业思想观念、求职技术及有关的政策规定可以采取课堂讲授、专家讲座等方式进行。不同的年级、专业、高校、学生个体具有各不相同的特点，因此高校个性就业指导内容更为复杂，在当前的就业形势下也表现得更为紧迫和重要。如具体的招聘应聘程序，个人表格的填写、资料的整理和使用，面对用人单位如何推荐自己，以及应有的礼仪和言谈举止，都需要进行必要的指导。避免由于不按时赴约、介绍不着边际、材料不得要领、礼貌不周、言语不当、衣冠不整、手续不全等技术原因造成的求职障碍。
由单纯的、过程性的就业指导变为对大学生整个职业生涯发展负责。解决就业问题，不应作为一个被动的安置劳动人口的过程，而应看作一个主动通过人力资源能力建设，提高人口素质，促进经济加快发展的过程。社会主义市场经济体制下的新型劳动就业体制是通过市场调节就业，即通过市场竞争实现劳动者择业，因此那些劳动技能高、敬业精神强的人才具有更多的被用人单位聘用的机会，才能获得更优厚的报酬。开设就业课程，教授大学生正确规划自己的职业生涯，让大学生了解规划职业生涯的理念，并从社交、能力、生活等方面指导学生在学习期间自我积累，让大学生更清醒地认识自己，以及更正确地把握将来的职业方向。
加强大学生就业心理健康引导，增强应对挫折的信心。求职在大学生的潜意识里早已形成巨大的压力，多方多次求职失败、家庭经济贫困等因素，使一些大学生的自信心一点点被销蚀，造成自卑、自闭的性格，外化的表现就是极端内向，在人格形成与发展中容易走极端。“就业焦虑”已不是大学生的个别现象了，这一心理健康问题具有普遍性，已引起社会高度关注，并成为大学生教育和管理工作的一个新课题。对此，高校应尽早把关注“就业焦虑”提到学生工作的日程上来，给予高度重视，一方面针对具体个人及时给予关注和心理干预，以免病情加重，导致过度失望带来的郁闷和焦虑，产生过激行为；另一方面开设相关课程，引导全体学生了解和正视“就业焦虑”这一现象，适当降低就业期望值，积极进行心理调适，保持快乐健康的心境。
参考文献：
1．赵北平、王年军：《高校就业指导模式的创新研究》，《中国大学生就业》，2004（6）。
2．胡林辉、金钊：《解读科学发展观》，研究出版社。
3．周济部长在2006年全国高校毕业生就业工作会议上的讲话。
4．陈至立国务委员在2007年全国普通高等学校毕业生就业工作电视电话会议上的讲话。
5．国务院办公厅关于切实做好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知。
6．中办、国办《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》。
7．中组部等十四部门《关于切实做好2006年普通高等学校毕业生就业工作的通知》。
（作者为湖北黄冈师范学院新闻与传播学院党总支书记）
编校：郑 艳
创新高校就业指导工作的重要性分析
创新高校就业指导工作是构建社会主义和谐社会的根本要求。构建社会主义和谐社会必须坚持以人为本，这是科学发展观的本质和核心，即把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。当前坚持以人为本的一个重要方面，是着力解决关系人民群众切身利益的突出问题。体现在学生就业工作方面就是要用创新精神指导就业工作，提高学生的综合素质，丰富学生的就业知识，增强学生的就业能力，有的放矢地在社会中找到适合自己的位置，并尽快适应工作，融入社会群体健康地发展。
就业是民生之本，也是安国之策。《中共中央构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出要实施积极的就业政策，发展和谐劳动关系，把促进就业放在更加突出的位置。目前，大学生就业难并不是我国大学生“过剩了”，教育投入过多了。我国高校总量虽然年年有提高，但占国民经济的比重不及欧美日发达国家的一半，比一些发展中国家都不如。高校毕业生难以顺利就业，并非完全是企业、事业单位人满为患，不再需要高级人才了，而是就业结构与教育结构的“不和谐”。毕业生就业难，加重了农村和城镇贫困家庭的负担。这些困难、矛盾和问题的存在，不仅直接影响高等教育自身的健康发展，而且会削弱高等教育对经济社会发展应有的支撑作用，如果不及时解决、任其滋长，大好形势就有可能逆转，甚至产生一些严重的社会问题。
创新高校就业指导工作是高等学校保持可持续发展的必由之路。教育部决定，从2007起采取重大举措促进大学生就业，把就业状况作为高校本科教学评估的一级指标，作为高职院校和独立学院教学评估的核心指标，并把就业率与年度招生计划适度挂钩，坚决调减就业率低的高校和专业的招生名额。高校要生存、要发展，就要在科学发展观指导下开展工作，提高学生的就业率，从而抓住机遇促进规模、结构、质量、效益协调而持续地发展。
创新高校就业指导工作的内容
工作思想认识的创新。思想创新要建立在科学发展观上，坚持科学发展观，其根本着眼点是要用新的发展思路实现又快又好的发展。首先，要深刻认识我国经济社会发展的阶段性特征，科学分析高等教育在这一阶段所面临的主要矛盾和问题及产生的原因，并积极主动地正视矛盾、化解矛盾，切实做好高校毕业生就业工作。
其次，就业指导是一门集社会学、教育学、心理学、人才学、信息学等专业知识于一体的综合性学科，就业指导教师应该具有更高的综合素质。努力打造一支专业化和职业化水平高的就业指导队伍是当务之急。其一，应具有正确的人生观、价值观和高尚的职业道德。其二，应具有一定的社会阅历和生活经验。其三，应具备获取信息和处理运用信息的能力。其四，应具有健康的心理。其五，应具有广博的知识面。
工作机制的创新。开创高校毕业生就业工作新局面，首先需要克服两种倾向：一是克服以纯粹的思想政治工作取代就业指导教育和服务的倾向，二是克服将就业指导教育和具体的服务内容及管理工作相混淆的倾向。其次，要坚持贯彻以学生为本，创建集指导教学、研究、咨询、服务、管理等职能于一体的全程化、专家化的，专职与兼职相结合的，集体指导与个体咨询相结合的新工作机制。
工作方式方法的创新。高校毕业生就业指导工作方式方法的创新主要体现在三个方面：一是要多样化，二是要具有开放性，三是要坚持理论与实践的有机结合。
工作方式方法的多样化。工作方式方法多样化的目的是提升学生的综合素质，提高毕业生就业竞争力。可以多种方式进行，如开设必修课、选修课，各种讲座，咨询室，模拟招聘等。有针对性地制定学生就业指导教育教学计划，并从学生入校开始，按照学生心理发展变化及市场经济发展对就业的要求，开展就业指导教学。
工作方式方法的开放性。一个系统越开放，就越能与外界进行物质、信息交流。大学生就业指导系统具有很强的社会性，需要社会力量的积极参与。高校聘请社会人士担任兼职就业指导教师，对毕业生进行跟踪调查等，都是学校和社会结合的有效方式，一方面可以使高校掌握更多的一手资料，另一方面也可以让社会关注、关心学校的发展，为毕业生提供更多的就业机会。
坚持理论与实践的有机结合。在整个大学阶段，就业指导教师不仅要向学生讲述系统的就业指导理论知识，还要针对不同年级就业指导内容帮助大学生进行各种社会实践活动指导。利用课余时间、星期天和寒暑假，引导学生自觉开展社会实践活动。大学生只有通过社会实践活动充分接触和了解社会及国情，锻炼和培养自己的能力与素质，才可能树立正确的人生目标、成才观、就业观。
工作手段的创新。完善就业网络信息。就业网具有高效、便捷的作用，更贴近学生和企业的使用需求。加入国家、地方、高等学校三级就业网络联盟，毕业生可以点击网页进行相关信息查询，并可直接登录网站进行个人资料充实、维护，供用人单位查看；用人单位也可自行登录上传招聘信息，为供需双方选择提供方便。
加大投入，建立多媒体报告厅、多媒体信息查询室以及咨询指导室、远程视频功能面试洽谈室等，启用远程网络面试系统，使学生能够随时随地接受就业指导教师的指导，使毕业生足不出校就能完成与用人单位面对面的交流。
推出“大学生就业短信平台”。学校就业工作管理系统应对所有毕业生的信息进行搜集，然后按照专业进行编组管理，一有招聘信息后，就有的放矢地把相关情况及时地发送到毕业生手中，供他们选择。
建立职前教育网络学堂和网上职业规划测评系统。“导致毕业生就业前迷茫、就业后骑驴找马的一个重要原因，就是缺乏职业生涯规划。”职业生涯规划对大学生就业十分重要，有利于大学生确立职业理想、树立正确的职业观、自我设计时扬长避短，有助于大学生成功就业，有利于人尽其才，避免人才的浪费。
工作内容的创新。就业指导内容的细化，要求分层次、分专业、分对象进行。对于一些共性的就业指导内容，如就业思想观念、求职技术及有关的政策规定可以采取课堂讲授、专家讲座等方式进行。不同的年级、专业、高校、学生个体具有各不相同的特点，因此高校个性就业指导内容更为复杂，在当前的就业形势下也表现得更为紧迫和重要。如具体的招聘应聘程序，个人表格的填写、资料的整理和使用，面对用人单位如何推荐自己，以及应有的礼仪和言谈举止，都需要进行必要的指导。避免由于不按时赴约、介绍不着边际、材料不得要领、礼貌不周、言语不当、衣冠不整、手续不全等技术原因造成的求职障碍。
由单纯的、过程性的就业指导变为对大学生整个职业生涯发展负责。解决就业问题，不应作为一个被动的安置劳动人口的过程，而应看作一个主动通过人力资源能力建设，提高人口素质，促进经济加快发展的过程。社会主义市场经济体制下的新型劳动就业体制是通过市场调节就业，即通过市场竞争实现劳动者择业，因此那些劳动技能高、敬业精神强的人才具有更多的被用人单位聘用的机会，才能获得更优厚的报酬。开设就业课程，教授大学生正确规划自己的职业生涯，让大学生了解规划职业生涯的理念，并从社交、能力、生活等方面指导学生在学习期间自我积累，让大学生更清醒地认识自己，以及更正确地把握将来的职业方向。
加强大学生就业心理健康引导，增强应对挫折的信心。求职在大学生的潜意识里早已形成巨大的压力，多方多次求职失败、家庭经济贫困等因素，使一些大学生的自信心一点点被销蚀，造成自卑、自闭的性格，外化的表现就是极端内向，在人格形成与发展中容易走极端。“就业焦虑”已不是大学生的个别现象了，这一心理健康问题具有普遍性，已引起社会高度关注，并成为大学生教育和管理工作的一个新课题。对此，高校应尽早把关注“就业焦虑”提到学生工作的日程上来，给予高度重视，一方面针对具体个人及时给予关注和心理干预，以免病情加重，导致过度失望带来的郁闷和焦虑，产生过激行为；另一方面开设相关课程，引导全体学生了解和正视“就业焦虑”这一现象，适当降低就业期望值，积极进行心理调适，保持快乐健康的心境。
参考文献：
1．赵北平、王年军：《高校就业指导模式的创新研究》，《中国大学生就业》，2004（6）。
2．胡林辉、金钊：《解读科学发展观》，研究出版社。
3．周济部长在2006年全国高校毕业生就业工作会议上的讲话。
4．陈至立国务委员在2007年全国普通高等学校毕业生就业工作电视电话会议上的讲话。
5．国务院办公厅关于切实做好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知。
6．中办、国办《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》。
7．中组部等十四部门《关于切实做好2006年普通高等学校毕业生就业工作的通知》。
（作者为湖北黄冈师范学院新闻与传播学院党总支书记）
编校：郑 艳