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皮亚杰曾说过这样一句话:“儿童的智慧是来源于操作的。”区域活动,主要是通过材料显示教育功能。孩子们以材料作为自主学习的中介和桥梁,探索未知的世界。因此,只有提供好材料,科学地投放材料,才能顺利开展幼儿园的区域活动。本文结合实际工作情况,阐述了在幼儿园在区域活动的材料投放中所运用的战略:充分利用好有限的空间;提供丰富、充满探索性和操作性的材料;材料的提供充分考虑层次性,针对不同层次的儿童,提供不同层次的材料;根据每周记录的实际情况,对所投放材料和计划作出调整,形成动态机制。