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随着新课改的推进，现如今以生为本的教育理念占据了主导地位。以生为本要求教师关注每一个学生，以学生的发展为本，尊n重学生的主体地位，确保每个学生都能得到最好的发展。基于此，本文就以生为本视域下如何进行小学体育教学展开了研究，希望能为小学n体育贡献一份力量。
试论构建高效小学体育课堂的有效策略探析
【摘 要】
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随着新课改的推进，现如今以生为本的教育理念占据了主导地位。以生为本要求教师关注每一个学生，以学生的发展为本，尊n重学生的主体地位，确保每个学生都能得到最好的发展。基于此，本文就以生为本视域下如何进行小学体育教学展开了研究，希望能为小学n体育贡献一份力量。
【机 构】
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湖北省汉川市三星垸水稻原种场学校 湖北汉川 431603
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2021年6期
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在过去，对教师来说黑板加粉笔就能开展教学活动，但对当今学生这两种教学用具单一缺少新意，尤其是在初中数学课堂上，n教师如果不另辟蹊径，从各方面上下功夫将难以完成教学任务。在此背景下，信息技术融合教学法应运而生，这也是本文所探究的话题。
2018年初颁布的普通髙中各学科课程标准中“凝练了学科核心素养”，“重视了以学科大概念为核心，使学科内容结构化”。n本案例阐述了在真实教学中，大概念起到的重要作用以及大概念如何运用到真正的教学中，将核心素养的培养落地。
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所谓数学思想，就是数学的基本观点和基本处理方法，它建立在一般具体的数学概念和数学方法的基础上，是数学的抽象概括n的产物。初中一年级学生，已有了小学六年数学学习的活动经验和知识积累，已具备掌握一定的数学思想方法的知识基础和能力．我们只要n引导得法，安排适当，逐步实施，及时指明，学生完全可以接受基本的数学思想方法。
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