【摘 要】
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《音乐课程标准》指出:音乐课程的价值在于为学生提供审美体验,陶冶情操,启迪智慧;开发创造性发展潜能,提升创造力;传承民族优秀文化,增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认
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《音乐课程标准》指出:音乐课程的价值在于为学生提供审美体验,陶冶情操,启迪智慧;开发创造性发展潜能,提升创造力;传承民族优秀文化,增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解;促进人际交往、情感沟通及和谐社会的构建。随着课程改革的不断深入发展,音乐课堂教学模式不断推陈出新,学生讨论多了,表演展示多了,课堂上呈现出一个个热闹的场景。但热闹的背后,学生究竟收获了多少?教学的实效性究竟如何?这些问题值得商榷。作为一名初中音乐教师,在教学实践中,笔者对音乐课堂教学如何提高有效性也进行了积极的思考和探索。
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