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【摘要】音乐是一门声音的艺术，视唱练耳作为音乐专业的一门基础性课程在音乐教学中扮演着重要的角色。在教学中利用先进的教学内容、教学手段已经成为各高师院校发展的主要趋势。本文重点选择了Auralia、Overture为介绍对象，对两种软件在教学内容、教学方法和软件操作等方面做了详细的阐述。
【关键词】高师教学；视唱练耳；电脑音乐技术
音乐是一门听觉艺术，以表达情感为终极目的，培养良好的听觉是音乐学习的基础。
视唱练耳作为音乐专业的基础性课程主要包含唱和听两部分，与其他音乐专业课程的学习密切相关。从某种程度而言，视唱练耳的好与坏对学习者综合音乐素质有着直接的影响。电脑音乐，是科技和音乐的完美结合，它既是一种可以完美表现音乐的技术工具，也是一种学习音乐的媒介。电脑音乐在现代音乐教学中得到了广泛运用，是现代音乐教学中最有力的工具之一。
一、科技对传统视唱练耳教学模式的影响
在传统的视唱练耳教学中，一架钢琴、一张嘴、一块黑板、一个粉笔是教师在教学过程中的主要工具。对于视唱练耳而言，传统的教学模式已经无法满足现代教学的需求。这种固定的模式使得教师无法顾及学生对所学知识的掌握程度，并且也无法充分了解学生学习时的困难和压力。学生面对枯燥的训练和无法解决的问题，渐渐地对视唱练耳学习失去了兴趣和信心。此外，钢琴的音色较为单一，学生只能对钢琴上的音响效果和度数加以辨别和确认，无法对其他的乐器有所了解和认知。仅运用钢琴进行视唱练耳教学，学生无法对音乐的音色、力度、速度等内容有充分的感知，这直接影响着学生音乐感觉和综合音乐素养的提高。
学生的困惑實际上所呈现的是传统教学模式与现代音乐环境脱节的现实，如今电脑音乐在当代科技下的不断完善，音乐软件的不断更新，使改善传统的教学模式、拓展当代电子教学成为了可能。视唱练耳是音乐专业的一门基础课程，由于这门课程与其他音乐学科之间相互渗透、相互影响，它的重要地位引起了越来越多音乐专业人士的关注和研究。
二、电脑音乐技术在视唱练耳课程教学中的应用现状
20世纪初，我国的音乐教育步入了一个新的阶段，使我国的音乐教育有了很大的提高和发展。从20世纪50年代到60年代，计算机教学作为辅助手段和工具已经逐步在实际中运用。堪萨斯州立大学对听觉训练也一直采用计算机教学，安装了EarMaster软件联网，使学生在课上、课下、都能得到良好的训练，可以自由地掌握学习进度设置大量个性化的练习。相对而言，我国的计算机音乐教学起步比较晚，据笔者了解，大多数高师音乐院校在视唱练耳课上尚没有利用电脑音乐软件进行教学。
目前，我国大部分学校的视唱练耳课程还是传统的教学模式，把学生的注意力都集中在音高和节奏上面，对音乐的色彩和情感没有得到重视。教师们在教学中有很多尝试，但是还没有真正地将电脑音乐技术运用到教学中，特别是不同阶段的考试和课后学生的自我练习，还没有真正地对电脑音乐软件加以充分利用。高校音乐学院培养的是未来的音乐师资力量，试唱练耳老师在传授知识的同时，不仅要运用一切可利用的资源进行教学，也要尽可能启动他们教学新的方法和新的手段。
三、两种软件的介绍
电脑音乐关于视唱练耳的教学软件有很多，就Auralia这个软件而言，是个很好的练耳教学软件，Auralia是澳大利亚RISING公司研发的试唱软件。这个软件一打开，界面非常清楚，它分为四个大块，分别是音程与音阶、和弦、节奏、音高和旋律。这四个大块分别从音程、和弦、节奏、旋律的调式这几个方面制作了详细的训练系统，在这个软件中，既可以训练，又可以在这里进行相对应的考试，让计算机和软件来作为给学生打分的老师。
以上是解决练耳的问题，而试唱问题还没有得到有效的解决，因此视唱软件我选择了Overture。它是一个由Cakewalk公司出品、流行钢琴网汉化并推广的一款专业打谱软件。这个软件操作起来很容易，功能也十分强大，其主要功能是在五线谱和六线谱上编辑、输入音符和各种音乐记号，还能播放所输入的音符以及音色效果，所以在试唱方面，也有很大的作用。
四、两种软件在视唱练耳教学中的实际应用
在我国，如何将视唱练耳软件进入各个学校的课堂、改进教学方法、提高教学效率，不仅是当前老师面临的问题，也是老师和学生自我完善的一种途径。在课前，教师提前制定好训练的内容，课上可以运用电脑音乐软件对视唱练耳的内容进行编辑、自动播放，从而提高学生对这门课的兴趣，从而使学生更好地吸收和掌握所学的内容。学生可以灵活的掌握学习的时间，通过电脑音乐软件制作出视唱练耳的相关内容，使自己得到充分的训练。电脑音乐的推广和应用，这一切也将使传统音乐的内容、观念、形式、方法等方面产生巨大的变化，同时也为音乐专业人士提供和开辟了一条崭新的途径。
结语
要保证视唱练耳这门学科的持续和发展，就要用与时俱进的眼光来看待、探索、研究和发展这门学科。在科技发展的时代，我们必须去追求和寻找一些简单、便利、科学的方法去代替传统的教学模式。视唱练耳软件在我国已经开始起步，在网上有很多免费的或者实验的软件可提供应用，也使国内很多音乐专业人士看到了它的创造性和前瞻性。我们相信，随着科学技术的发展，计算机技术的不断更新和提高，电脑音乐教学势必得到支持和推广，也将使传统的视唱练耳教学模式发生巨大的变化，这对我们现代化教育的改革、提高我国的教学质量、加强教学水平都有着相当重要的现实意义。
参考文献
[1]陈希才.高师视唱练耳教学数字化模式与传统模式的比较研究 [D].长春：东北师范大学，2007.
[2]彭佩玮.多媒体教学环境下的高师《视唱练耳》教学[D].长沙：湖南师范大学，2007.
[3]蒋琳，李梅平.音乐软件在练耳教学中的应用[J].软件导刊，2007（3）：
27-28.
[4]张弛.电脑视唱练耳教程Auralia[M].北京：科学出版社，2008：2.
[5]陈雅先.视唱练耳教学论[M].上海：上海音乐学院出版社，2006.
作者简介：赵朋冲，新疆石河子大学文学艺术学院音乐系。
【关键词】高师教学；视唱练耳；电脑音乐技术
音乐是一门听觉艺术，以表达情感为终极目的，培养良好的听觉是音乐学习的基础。
视唱练耳作为音乐专业的基础性课程主要包含唱和听两部分，与其他音乐专业课程的学习密切相关。从某种程度而言，视唱练耳的好与坏对学习者综合音乐素质有着直接的影响。电脑音乐，是科技和音乐的完美结合，它既是一种可以完美表现音乐的技术工具，也是一种学习音乐的媒介。电脑音乐在现代音乐教学中得到了广泛运用，是现代音乐教学中最有力的工具之一。
一、科技对传统视唱练耳教学模式的影响
在传统的视唱练耳教学中，一架钢琴、一张嘴、一块黑板、一个粉笔是教师在教学过程中的主要工具。对于视唱练耳而言，传统的教学模式已经无法满足现代教学的需求。这种固定的模式使得教师无法顾及学生对所学知识的掌握程度，并且也无法充分了解学生学习时的困难和压力。学生面对枯燥的训练和无法解决的问题，渐渐地对视唱练耳学习失去了兴趣和信心。此外，钢琴的音色较为单一，学生只能对钢琴上的音响效果和度数加以辨别和确认，无法对其他的乐器有所了解和认知。仅运用钢琴进行视唱练耳教学，学生无法对音乐的音色、力度、速度等内容有充分的感知，这直接影响着学生音乐感觉和综合音乐素养的提高。
学生的困惑實际上所呈现的是传统教学模式与现代音乐环境脱节的现实，如今电脑音乐在当代科技下的不断完善，音乐软件的不断更新，使改善传统的教学模式、拓展当代电子教学成为了可能。视唱练耳是音乐专业的一门基础课程，由于这门课程与其他音乐学科之间相互渗透、相互影响，它的重要地位引起了越来越多音乐专业人士的关注和研究。
二、电脑音乐技术在视唱练耳课程教学中的应用现状
20世纪初，我国的音乐教育步入了一个新的阶段，使我国的音乐教育有了很大的提高和发展。从20世纪50年代到60年代，计算机教学作为辅助手段和工具已经逐步在实际中运用。堪萨斯州立大学对听觉训练也一直采用计算机教学，安装了EarMaster软件联网，使学生在课上、课下、都能得到良好的训练，可以自由地掌握学习进度设置大量个性化的练习。相对而言，我国的计算机音乐教学起步比较晚，据笔者了解，大多数高师音乐院校在视唱练耳课上尚没有利用电脑音乐软件进行教学。
目前，我国大部分学校的视唱练耳课程还是传统的教学模式，把学生的注意力都集中在音高和节奏上面，对音乐的色彩和情感没有得到重视。教师们在教学中有很多尝试，但是还没有真正地将电脑音乐技术运用到教学中，特别是不同阶段的考试和课后学生的自我练习，还没有真正地对电脑音乐软件加以充分利用。高校音乐学院培养的是未来的音乐师资力量，试唱练耳老师在传授知识的同时，不仅要运用一切可利用的资源进行教学，也要尽可能启动他们教学新的方法和新的手段。
三、两种软件的介绍
电脑音乐关于视唱练耳的教学软件有很多，就Auralia这个软件而言，是个很好的练耳教学软件，Auralia是澳大利亚RISING公司研发的试唱软件。这个软件一打开，界面非常清楚，它分为四个大块，分别是音程与音阶、和弦、节奏、音高和旋律。这四个大块分别从音程、和弦、节奏、旋律的调式这几个方面制作了详细的训练系统，在这个软件中，既可以训练，又可以在这里进行相对应的考试，让计算机和软件来作为给学生打分的老师。
以上是解决练耳的问题，而试唱问题还没有得到有效的解决，因此视唱软件我选择了Overture。它是一个由Cakewalk公司出品、流行钢琴网汉化并推广的一款专业打谱软件。这个软件操作起来很容易，功能也十分强大，其主要功能是在五线谱和六线谱上编辑、输入音符和各种音乐记号，还能播放所输入的音符以及音色效果，所以在试唱方面，也有很大的作用。
四、两种软件在视唱练耳教学中的实际应用
在我国，如何将视唱练耳软件进入各个学校的课堂、改进教学方法、提高教学效率，不仅是当前老师面临的问题，也是老师和学生自我完善的一种途径。在课前，教师提前制定好训练的内容，课上可以运用电脑音乐软件对视唱练耳的内容进行编辑、自动播放，从而提高学生对这门课的兴趣，从而使学生更好地吸收和掌握所学的内容。学生可以灵活的掌握学习的时间，通过电脑音乐软件制作出视唱练耳的相关内容，使自己得到充分的训练。电脑音乐的推广和应用，这一切也将使传统音乐的内容、观念、形式、方法等方面产生巨大的变化，同时也为音乐专业人士提供和开辟了一条崭新的途径。
结语
要保证视唱练耳这门学科的持续和发展，就要用与时俱进的眼光来看待、探索、研究和发展这门学科。在科技发展的时代，我们必须去追求和寻找一些简单、便利、科学的方法去代替传统的教学模式。视唱练耳软件在我国已经开始起步，在网上有很多免费的或者实验的软件可提供应用，也使国内很多音乐专业人士看到了它的创造性和前瞻性。我们相信，随着科学技术的发展，计算机技术的不断更新和提高，电脑音乐教学势必得到支持和推广，也将使传统的视唱练耳教学模式发生巨大的变化，这对我们现代化教育的改革、提高我国的教学质量、加强教学水平都有着相当重要的现实意义。
参考文献
[1]陈希才.高师视唱练耳教学数字化模式与传统模式的比较研究 [D].长春：东北师范大学，2007.
[2]彭佩玮.多媒体教学环境下的高师《视唱练耳》教学[D].长沙：湖南师范大学，2007.
[3]蒋琳，李梅平.音乐软件在练耳教学中的应用[J].软件导刊，2007（3）：
27-28.
[4]张弛.电脑视唱练耳教程Auralia[M].北京：科学出版社，2008：2.
[5]陈雅先.视唱练耳教学论[M].上海：上海音乐学院出版社，2006.
作者简介：赵朋冲，新疆石河子大学文学艺术学院音乐系。