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近年来,在教育改革的过程中,全国各地越来越注重学生在学习过程中的愉快、成功、幸福等情感体验等。中职学校的学生能够享受学习专业技能的快乐是养成良好学习习惯,确立终生自主学习意识的重要保证。当“快乐”与“学习技能”形成良性循环,势必能造就出一大批阳光向上、积极奋进、自主探究的青年。他们进入社会后在工作岗位上也能主动探索善于思考勇于探究合作创新并始终乐在其中。因此,让中职学生“快乐学技能,学技能快乐”是中职学校专业课堂教学改革的重要研究方向。