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新世纪急需复合型人才。随着社会经济的转型和发展,对于熟知国外经济事务的实用性法律人才的需求度越来越高。传统教学方式培育出来的人才无法满足新时代的新需求,这也正推动了教学的进一步改革,致力于培养具有语言运用能力,法律思维能力及实际运用能力方面的复合型人才。因此,基于课堂反馈信息,本文试图通过分析《国际经济法》课程的教学目标,现有的困境及可行性措施几个方面,提出本门课程双语教学方面可行的改革措施。