“你今天领了几斤猪肉？”当这个独特的问句成了温岭石桥头镇中学学生开学时的戏谑问候时，“猪肉奖学金”还在网络上引起了轩然大波。网友纷纷赞扬这是一种“接地气”的奖励方式，热捧之为兼具朴素乡情和教育真谛的一项创新。但“猪肉奖学金”当真担得起如此盛誉吗？在我看来，“猪肉奖学金”合情却不合理，行之不远。
　　古时《论语》中便有记载：“子曰：自行束脩以上，吾未尝无诲焉！”脩，脯也，十条为一束，“束脩”指的便是十条干肉。还在孔子时期，猪肉就与学习产生了关联。每当孩子入学拜师时，父母会奉上珍贵的猪肉。在当时，猪肉几乎可以固定地充当学费和见面礼，激励人师提供并改善教育环境。虽然之后猪肉曾被更为珍贵的酒、丝绸等代替，但它们本质上都充当了物物交换社会中原始的交换媒介。而随着历史的发展，人类社会出现了货币，学校为了促进教育也发明了“奖学金”。在今天，学校用猪肉作为奖励手段不过是重复了千百年前人们做过的事，怎能称得上是一种创新？
　　其实，奖学金本就应该是一定数额的用于奖励学习的钱。这笔钱无论数额大小，都是对优秀学生努力学习的激励，对部分贫困学生必要的资助。它可以满足学生多元化的个性需求。有一段时间，似乎是为了防止拜金倾向抬头，实物奖学金一度十分流行：奖状、本子、笔、文具盒……后来，越发越敷衍，往往是用几张彩色奖状或几本盖了戳的作业本就“表彰”了优秀学生一个学期的努力。几年下来，有的学生本子叠了整摞，用又用不掉，送也不能送，丢了又可惜，这真真诠释了什么叫“食之无味，弃之可惜”。同样，谁能说“猪肉奖学金”不是有欠考虑、更加不伦不类的形式呢？畢竟，实物难调众口，总有些学生的家庭可能并不迫切需要猪肉，而猪肉极短的保鲜期也极可能使激励效果大打折扣。
　　此外，中小学的奖学金还好说，大多是不上百的小数额，可若是推广到大学呢？当奖学金的基数变得巨大，如果各个学校都以“接地气”和“让家人分享孩子的喜悦”为由，用各种各样的商品当作奖金发放，那岂不要乱了套？我们的教育界不仅会变成一个巨大的超市，我们的学校还极有可能去“钻研”如何做大买卖了，谁还会真正思索教育的真谛？
　　当今社会日新月异，信息纷繁复杂，有些人追求的是刺激眼球的新鲜感。“猪肉奖学金”的热度大都来自这种新鲜感。但当盲目的推崇过去后，我们更应好好想想：真正有意义、有内容的奖学金应该是什么模样的？同时，教育创新绝不能只看外在形式，更不能只看热闹。起码，成功的尝试只有“保鲜期”够长，挨得了热辣追捧，经得起冷静分析，才能让余味悠远，才能在时代的赛道上跑得长久。
　　点评：面对众多对“猪肉奖学金”的赞扬，作者有自己独到的观点。在作者看来，所谓的“猪肉奖学金”不过是学校赚足眼球的作态。确实，在喧嚣的社会中，本应宁静的学校也不甘寂寞，时不时来点“创新”来吸引眼球。文章中，作者着重论述了两点：一是以猪肉充当媒介始于孔子时代，如果在今天仍热衷于此道，无异于复古。二是若将这发扬推广，那么中学还好，到了大学，奖学金数量巨大，该怎么发？就算是中学，猪肉还有保鲜期的问题。作者层层分析，将道理阐述得充分。真正的奖学金该是什么模样？作者提出的观点值得我们思索：捱得了热辣追捧，经得起冷静分析。作者透过现象看本质，并针对问题提出了解决办法，颇为难得。