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学校成业、教师成功、学生成才,是学校办学发展的追求目标.“溯源”“融通”,整合连江一中百年校史、古榕精神、海洋文化等多元文化,承继优良办学传统,丰富“学校、教师、学生共同发展”办学理念.“溯源融通”办学主张的提出及实践,有利于强化校长办学领导力,激发师生共同的发展需求.
为了学校、教师、学生的共同发展——“溯源融通”办学主张的思考及实践
【摘 要】
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学校成业、教师成功、学生成才,是学校办学发展的追求目标.“溯源”“融通”,整合连江一中百年校史、古榕精神、海洋文化等多元文化,承继优良办学传统,丰富“学校、教师、学生共同发展”办学理念.“溯源融通”办学主张的提出及实践,有利于强化校长办学领导力,激发师生共同的发展需求.
【机 构】
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连江第一中学,福建 连江 350500
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2022年1期
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