【摘 要】
：
目的 研究表没食子儿茶素没食子酸酯(EGCG)对微囊藻毒素(MC-LR)染毒小鼠肝细胞抗氧化酶的影响.方法 60只SPF级雄性昆明小鼠随机分为空白对照组、溶剂对照组(简称对照组,生理
【机 构】
：
西南医科大学公共卫生学院环境卫生与劳动卫生教研室,四川泸州,646000
论文部分内容阅读
目的 研究表没食子儿茶素没食子酸酯(EGCG)对微囊藻毒素(MC-LR)染毒小鼠肝细胞抗氧化酶的影响.方法 60只SPF级雄性昆明小鼠随机分为空白对照组、溶剂对照组(简称对照组,生理盐水灌胃)、MC-LR染毒组(10 μg/kg)、EGCG低(10 mg/kg)、中(25 mg/kg)、高剂量(50 mg/kg)干预组,每组10只.各干预组整个实验期给予不同浓度的EGCG灌胃,自第11天起各干预组给予MC-LR 10 μg/kg腹腔注射,每日一次,持续21d.以RT-PCR检测小鼠肝细胞相关抗氧化酶mRNA表达水平,以免疫组化法检测相应蛋白表达水平.结果 与对照组相比,MC-LR染毒组SOD、GPx和GST的mRNA和蛋白表达明显受抑制,差异有统计学意义(P＜0.05);与MC-LR染毒组比较,中、高剂量EGCG干预组SOD、GPx和GST mRNA与蛋白表达上升,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 EGCG可逆转MC-LR所致SOD、GPx和GST基因和蛋白表达降低,从而在一定程度上保护肝脏免受MC-LR的损伤.
其他文献
当前我国教育的现状可谓是：人虽多，而人才少；投入低，成本高；“义务教育”的尴尬；高等学校增加，职业学校虚化；应试教育为主，素质教育为虚；学校在教什么；校长推荐，抱薪救火；学生犯错，教师尴尬
目的 分析骨髓通路在院内危重症患者抢救中的应用效果.方法 回顾性收集68例危重症患者的临床资料及输液通路应用情况,以不同输液通路进行分组,分析静脉通路组与骨髓通路组患
就推进义务教育均衡发展而言，实现区域内城乡义务教育学校之间“校园环境一样美、教育设施一样全”等硬件要求，主要取决于当地政府，但与校长的努力也不无关系；实现各校之间“管理水平一样高、教师素质一样好、学生个性一样张扬、学校安全一样保障、人民群众一样满意”等软件要求，则关键取决于校长。为此，校长应立足校情，选准切入点，主动作为，推动本校优质发展，切实缩小校际差距，进而让区域教育均衡发展早日成为现实。
1.训练责任感美国某杂志针对9-14岁读者调查指出,有固定零用钱的小孩储蓄较多,花钱也较理智,对钱的感受也较快乐。该给孩子多少零用钱才够呢?方式之一是让孩子自己算出一个
[目的]探讨Proseal喉罩在妇科腹腔镜手术麻醉中的应用及对患者应激指标的影响.[方法]选择2017年4月至2018年6月本院收治的妇科腹腔镜手术患者124例作为研究对象,按随机数表分
目的:观察与评估脊柱创伤合并脊髓损伤(SCI)的手术方法及疗效.方法:随机选取本院2016年4月~2018年4月收治的32例脊柱创伤合并SCI患者作为研究对象,32例患者均采取椎体次全切
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
1.任何时候都对孩子满怀希望;2.经常了解孩子喜欢什么,让孩子感到在家里很快乐;3.经常鼓励孩子,当孩子遇到失败的时候,不要泼冷水;4.要求孩子做到的,父母首先做到;5.父母不
从老生常谈的“不要让孩子输在起跑线上”到如今不少人反其道行之，倡导“让孩子输在起跑线”上，可以说，起点之争已进入白热化阶段。然而，既然是“零起点”何必执拗于“起跑线”在哪儿？输赢之分的标准到底是什么？其实，教育的本质是在育人，要让儿童满怀对世界的好奇，轻松快乐地出发，首先要引导包括家长、教师及学校在内的全社会从倡导“智育中心”转向关注儿童个性的全面发展。“零起点”教学的呼吁正是对教育本真的回归。
随着独生子女时代的到来及社会竞争的日趋激烈,许多中学生都存在着心理困惑.处于青春发育时期的中学生受到的心理困扰十分明显,心理矛盾很突出.由于中学生心理活动状态的不稳