【摘 要】
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<正>一、问题提出叶澜教授在《重建课堂教学过程观》一文中说到:课堂教学价值观的重建,是为了弄清什么是当今中国学校课堂教学所要追求的最有价值和最为根本的目标。课堂教学
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<正>一、问题提出叶澜教授在《重建课堂教学过程观》一文中说到:课堂教学价值观的重建,是为了弄清什么是当今中国学校课堂教学所要追求的最有价值和最为根本的目标。课堂教学过程观的重建,也是我国当今学校教学改革深化的必"遇"之题。所以,在"新基础教育研究"中,"重建"是相对于长期形成的、在传统教学论中被确立稳固地位的观念,在学校课堂教学实践中至今还相当普遍、甚至相当顽固的现实存在;"重建"不只满足于理论的批判、观念的更新,还力图在改革中探讨和创建新的实践形态。
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