金太阳杏大果修剪技术——“背上长枝全部疏除法”

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摘要:在初中阶段以后,学生已经开始对英语有了一定的基本了解,对基础知识的掌握也有了一定的储藏量。我们的教学重点也应当有所偏移,应当从基础的知识方面转变为对于学生的创新能力的培养。在我们的应试教育的背景下,学生的动手能力和英语口语应用能力都有所欠缺。我们在这种环境下要提高学生们的创新能力,为新的时代发展需求做出自己的努力,顺应时代发展的潮流。  关键词:初中英语;创新能力;思维培养  创新的能力是指
数据挖掘是一项重要的数据处理技术,它可以帮助我们从大量看似无关联、随机的数据发现其背后的有用信息和存在的规律。通过数据挖掘,可以帮助决策者更好做出科学决策,预测未
摘要:在英语课堂教学的过程中,通过研究情境教学模式对英语语法的影响,提出情境教学模式的重要性,进一步探究情境教学与英语语法教学中的相关性,提高学生应用语法知识的能力。  关键词:情境教学法;英语语法;策略  英语语法课是英语专业的一门重要课程。但是目前该课程在课堂的教学效果并不理想,比如在进行书面英语写作的过程中,学生单词记忆牢固,但是语法的应用错误率较高,因此要把提高英语语法的教学放在重要位置。
摘要:每次下小学听课调研,在县城看到小学生们在英语课堂上的热烈,心中有着无限的澎湃,在乡镇小学看到课堂气氛的沉闷,我心随之落下去。我想都是兴趣造成的。如何培养小学生学习英语的兴趣,是摆在小学教师面前的一个任务。因此,教师必须抓住小学生的年龄特征,培养他们的兴趣,为他们以后的英语学习打下基础。  关键词:培养;兴趣;小学英语  一、 巧妙导课,激发兴趣  孔子曾说过:“知之者不知好之者,好之者不如乐
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摘要:分析当前中小学信息技术课堂教学存在的问题,并提出信息技术课教师课堂教学控制的办法,以确保课堂教学质量的提高。  关键词:信息技术;课堂;控制能力  课堂教学的控制是教师为实现课堂教学目标,对学生行为进行有意识引导、约束和调整的过程。课堂教学控制能力是教师教学能力的重要组成部分,提高课堂教学控制能力,是每一位教师需要长期面临的任务。在教育信息化的背景下,提高中小学教师信息技术课课堂控制能力是教
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