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高校教师在长期工作过程中产生的心理变化,不仅关乎高校师德建设、教学进展、敬业精神和激励策略等各方面,而且影响着高等教育内涵式发展.心理契约作为一种现代管理的形式,已成为维系和稳定高校与教师之间关系的情感纽带.立足心理契约,完善高校教师队伍建设,激发高校教师的积极性与创造力,对实现高校的良性循环与可持续发展具有深远意义.