【摘 要】
：
1989年颁布的《幼儿园工作规程（试行）》第21条首次明确提出：＂以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中＂奠定了游戏在幼儿园活动中的地位。日前教育部发布的《3—6岁儿童学习与发展
论文部分内容阅读
1989年颁布的《幼儿园工作规程（试行）》第21条首次明确提出：＂以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中＂奠定了游戏在幼儿园活动中的地位。日前教育部发布的《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排幼儿的一日生活。由此可见,游戏在幼儿园活动中具有举足轻重的地位。游戏是幼儿最喜欢,在幼儿阶段不可或缺的活动。游戏对幼儿身心发展起着极大的促进作用。那怎样指导幼儿游戏呢？为此我进行了初步的探讨。
其他文献
摘要：改革开放30多年来，中国高校学报和改革开放初相比得到了极大的发展和提高，但是还存在着许多问题和不足。有必要切实采取各种措施，在争取宏观政策的同时，不断地推进期刊的改革和发展。探索高校学报在非时政期刊改革中的新思路，即在期刊准确定位的基础上，转变经营模式，逐步实现高校学报的网络化、信息化、集团化和国际化。使高校学报在提升学术质量的同时，更好地为国家科研创新服务，长期保持健康稳定地发展。 关键
在课堂上，教师提问学生，易犯此种毛病：若甲同学的发言不尽如人意，便另请乙同学；乙同学亦然，就转请丙同学；丙同学一复如此，再换请丁同学，如此一个接一个答不出来，于是教师急不可耐，只好自己将答案说出来。实际上，只要甲同学的发言跟答案有关联，老师就当启发学生寻找正确的答案，在短时间内提高学生课堂发言的质量。下面介绍我尝试的几种做法，供同行参考。 指点学生删繁就简 如果甲同学的发言切中问题的实质，只因
美育是以培养学生感受、表现、鉴赏、创造美的能力，从而促使学生追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育。美育作为一个相对独立的、明确的教育范畴，这是由德国诗人、美学家席勒在其《美育书简》中提出来的。有人认为美育专指“艺术教育”，也有人给它定义是美育即“美感教育”“审美教育” ，针对我们教育而言，真正的美育应是将美学原则渗透于各科教学后形成的教育。 蔡元培曾说：“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感