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学校课程领导是对课程的规划、开发、实施等一系列行为的总称.它宗旨是“提升教师、成就学生、发展学校”.是一种独特的教育领导领域,属于课程管理范畴,但它不同于传统的官僚体制下“监控”、“管制”的课程管理.其实质是少一点行政,多一点引发的“少管多理”.目的在于“提升学生学习品质”、“促进教师专业发展”,进而关注学校共同体、共同愿景和道德领导等思想的盛行发展.