让中职数学课堂教学充满灵性

来源 :学园 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qqQQ106942397
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教学要以人为本,就是在教学过程中,要从学生实际出发,以个性为基础,以学生为主体,尊重学生人格,挖掘学生潜能,追求数学课堂教学的有效性和优质化。作为一名中职学校的数学教师,更应该以启迪学生智慧为己任,使数学课堂教学闪现灵性之光。 Teaching people-oriented, that is, in the teaching process, starting from the students in reality, based on personality, students as the mainstay, respect for student personality, tap the potential of students, the pursuit of mathematics classroom teaching effectiveness and quality. As a mathematics teacher in secondary vocational schools, it is more important to enlighten students’ intelligence to make mathematics classroom teaching flash of spiritual light.
其他文献
本文以大班排图讲述《背着蛋壳的小鸡》为例,阐述教师如何巧妙运用猜想性问题、双向性问题和关键性问题三种提问策略,对幼儿进行“循循善诱”,为幼儿营造想说、敢说、会说的积极
数学思想方法是从数学内容中提炼出来的数学学科的精髓,是将数学知识转化为数学能力的桥梁。类型化、机械化的练习只会阻碍学生数学思维的发展,只有渗透数学思想方法,才能使
中等职业学校机械基础课程是培养学生技能的基础课程,不少教师对中职学校机械基础的教学理解不够全面、教学设计不够合理。本文笔者针对中职学校机械基础教学的实施及对教学
中职教育致力于为社会培养技能型人才,弥补社会技术工人的缺失。如何提高中职机械基础教学的教学方法、提高学生的实践能力成为当前中职教师面临的重要问题。笔者结合多年的
文章通过调查分析目前中职、高职的顶岗实习现状,按照现代职教体系人才培养模式的要求,针对顶岗实习管理的环节,做好顶岗实习的前、中、后期的管理工作,建立完善的质量监控体
提起职业学校的学生,很多人认为他们是一群“差生”,事实上并非如此,他们的智力水平可以说跟普通高中的学生相差无几,只是在行为习惯、意志品质和学习兴趣等方面有一些欠缺,因此在
案例教学法是向学生展示某个具体的教学情境,并引导其分析和讨论情境的教学方法。在公共教育学的教学中应用案例教学法,可以促进学生深入理解教学内容,改善教学质量,有效提高学生
对于技工学校的数学教学而言,需要针对教学方式,进行不断地改革和创新。而“一体化教学”就是当前数学教师需要下大力度进行探讨的教学模式。本文主要阐述了“一体化教学”的
在中等师范领域,为了进一步提高教学质量促进学生的全面发展,对于教学各方面内容的改革也在如火如荼地进行着。在此,笔者主要想就中等师范计算机基础课程的教学改革谈一谈自
本文针对中职学校机制制造专业教育教学模式,探索机械制造类专业教学的实效性。 This article aims at the secondary vocational school mechanism to create a profession