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"问题链"是指基于特定的教学目标而设计的一连串问题,在小学数学课堂教学中,设计"问题链"能够引导学生进行高效化的数学学习。基于此背景,本文对基于教学重点,设计引导性"问题链";基于数学探究,设计逻辑性"问题链";基于数学思维,设计层次性"问题链"的策略与方法进行了探究,希望能够起到一定的借鉴作用。