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当前,占语文教学半壁江山的作文教学,在部分学校、教师的语文课堂中,处于被弱化和忽视的位置。针对这一现状,笔者认为极有必要分析原因,探求作文教学的本质与规律,积极实现作文教学的流程规范,实现可操作、可控制,让作文教学回归本位,使其发挥在学生学习成长中的价值与作用。
摭谈作文教学
【摘 要】
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当前,占语文教学半壁江山的作文教学,在部分学校、教师的语文课堂中,处于被弱化和忽视的位置。针对这一现状,笔者认为极有必要分析原因,探求作文教学的本质与规律,积极实现作
【机 构】
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武威市凉州区教育局
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2020年8期
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划重点课题《生本自主互动作文教学实施策略与研究》的研究成果,课题立项号:GS[2018]GHBZ058
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