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本文分析了高中历史教学中思维能力培养的意义，并在此基础上结合教学实例论述了高中历史教学中培养学生的形象思维能力、抽象思维能力和批判思维能力的策略。
试论高中历史教学中思维能力的培养策略
【摘 要】
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本文分析了高中历史教学中思维能力培养的意义，并在此基础上结合教学实例论述了高中历史教学中培养学生的形象思维能力、抽象思维能力和批判思维能力的策略。
【机 构】
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江苏省丹阳高级中学历史组,江苏丹阳,212300
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2013年18期
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