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文章运用文献计量、聚类分析、内容分析和知识图谱可视化展示相结合的方法,梳理国内"学科核心素养"主题下基于载文期刊、发文作者、发文机构的学科知识结构,并在此基础上深入分析国内学科核心素养研究领域研究热点和前沿,发现目前学科核心素养研究存在的问题,为我国学科核心素养研究和实践提供参考。
基于CiteSpace技术的国内“学科核心素养”可视化分析
【摘 要】
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文章运用文献计量、聚类分析、内容分析和知识图谱可视化展示相结合的方法,梳理国内"学科核心素养"主题下基于载文期刊、发文作者、发文机构的学科知识结构,并在此基础上深入
【机 构】
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湖北师范大学
【出 处】
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武汉交通职业学院学报
【发表日期】
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2018年02期
【基金项目】
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2015年湖北省教育厅教学研究项目“卓越中学化学教师培养模式的构建与实践”(编号:2015383);湖北师范大学2017年研究生创新项目“基础教育阶段化学学科素养的内涵研究”(编号:20170106)
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