【摘 要】
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汉语是我们的母语,文学作品体现着我们博大精深的文化,而阅读在其中起着桥梁作用。但是在传统的阅读教学中,教师的教授方法仍然停留在单向的知识传输过程中,整个课堂氛围缺乏
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汉语是我们的母语,文学作品体现着我们博大精深的文化,而阅读在其中起着桥梁作用。但是在传统的阅读教学中,教师的教授方法仍然停留在单向的知识传输过程中,整个课堂氛围缺乏活跃性,教师和学生之间的互动性差,学生往往是被动参与到课堂教学中,这严重影响了学生阅读水平的提高。只有将学生真正纳入到阅读教学中,让学生主动参与课堂互动,才能有效提高他们的阅读水平。
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