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<正>纵观繁芜复杂的语文现象,沉思撷英,不难发现形色各异、"漂亮"纷呈的假语文具有四个特点:无言,平面,断裂,混乱。这些导致当前语文教学某种程度地陷入"乱花渐欲迷人眼"、"别有幽愁暗恨生"的被动困局。如何摒弃假语文,整改非语文要素?如何建设真语文,弘扬大语文教育?这些问题一直萦绕在志士仁人的心头。虽时见妙招迭出,但难免只鳞片爪;屡闻雷霆横空,然终归土涸雨微。由