【摘 要】
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习近平总书记强调要“坚定文化自信”。中华文化源远流长，博大精深，体现着中华民族生生不息的生命力、非凡的创造力和强大的凝聚力，对今天每个社会成员的生活习惯、行为方式、个
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习近平总书记强调要“坚定文化自信”。中华文化源远流长，博大精深，体现着中华民族生生不息的生命力、非凡的创造力和强大的凝聚力，对今天每个社会成员的生活习惯、行为方式、个人修为等起着潜移默化、润物无声的作用。汉字是汉语言交际的重要工具，更是“华夏文明传承的基因密码”，其点画结构间蕴含着丰富的民族文化，传达着深刻的先祖遗训。选取有关汉字进行解读，帮助我们自觉地、有意识地汲取中华优秀文化的滋养、提升个人修为，担当社会责任，推动时代进步和社会文明。
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摘 要：伴随着国家的全面发展，经济水平逐渐提高，人们对孩子教育的关注度也在逐渐地提升，加大了对其的投入，都想让孩子在学校学习到更多的知识来完善自己，为他们未来发展做铺垫。在这样的形势下，所有的学校愈加的重视起学生的教育，想要培养出符合时代要求的人才，其中，小学是非常重要的，因为小学是整个学习生涯的基础，只有在小学的时候打好基础，才能在未来的学习道路上越走越远。 关键词：小学语文;工具性;人文性;
摘 要：传统的小学数学教学中，教师是传授知识的主体，学生是被动接受知识的客体，学生跟着教师的思路按部就班的学习，不能自主探究获取知识，阻碍了学生的创新能力和思维发展。又因为数学知识的抽象性和逻辑性较强，处于直观思维发展阶段的小学生对教师多讲学生多练的方式并不适应。为了改变这一教学现状，教师应该在教学过程中采用新的教学方法，强调学生的主体性，促进学生自主探究性学习，激发学生的潜能，培养学生自主学习的
摘 要：礼仪教育的最佳阶段是小学，中华文化礼仪渗透的重要手段是语文教学。作为一名语文教师，应积极在语文教学活动中渗透文明礼仪，为社会培养文明讲理的高素质人才。本文从语文教师可通过以身作则、整合教材、开发校本课程三方面探讨了如何小学语文教学中渗透礼仪教育的途径。 关键词：小学语文教学;礼仪教育;有效途径 一、 增强礼仪文化意识，加强礼仪文化积累 小学语文教学中渗透礼仪教育，首当其冲的是语文教师
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摘 要：教学有效性是所有教育、教学改革的共同追求。尽管在《基础教育课程改革纲要（试行）》的全面指导下，课程教学改革沿着素质教育的方向扎实地推进并取得阶段性和实质性的成果。但我们理应看到由于对新课程理念理解上的偏差及实施过程中缺少必要的经验，物理课程课堂教学改革在实践过程中出现了一系列形式化和教学低效的问题。因此，在推进新课程改革、提倡素质教育的今天，树立正确的有效教学理念，掌握科学的有效教学策略和
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