【摘 要】
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新课标实施以来,广大高中数学教师一直在摸索高效课堂的教学模式,努力营造宽松和谐的学习氛围,放手让学生自主讨论、探究、评讲,让学生＂动＂起来.但在实施过程中,并非尽如人意.
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新课标实施以来,广大高中数学教师一直在摸索高效课堂的教学模式,努力营造宽松和谐的学习氛围,放手让学生自主讨论、探究、评讲,让学生＂动＂起来.但在实施过程中,并非尽如人意.笔者在教学过程中也在不断地探索,现以一堂试卷讲评课中的几个片段为例,就个人体会与广大读者分享.一、简单题目简单讲每套试题中都有一半以上的基础题目,对于这些基础题目的讲评可以简略地讲,甚至让学生来讲,以达到课堂提速增效.
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