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加德纳教授的多元智能理论告诉我们每个学生体内都蕴含着学习的潜能,孩子们丰富的潜能很容易在后天适宜的刺激下释放出来。教育的任务之一就是教师在教学过程中要采取巧妙的对策,提供适宜的刺激,科学有效地激发学生的潜能,变学生被动学习为主动学习,从而促进教学有效性的提升。
多方位发掘初中生英语学习潜能,提高教学有效性
【摘 要】
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加德纳教授的多元智能理论告诉我们每个学生体内都蕴含着学习的潜能,孩子们丰富的潜能很容易在后天适宜的刺激下释放出来。教育的任务之一就是教师在教学过程中要采取巧妙的
【机 构】
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苏州工业园区莲花学校
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2018年03期
其他文献
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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会议
阐述了中子辐照对ＩＧＢＴ特性的影响，给出了器件在中子辐射注量高达１０＾１３ｎ／ｃｍ＾２时的实验结果。实验发现，随着中子注量的增加，开关时间缩短，阈值电压漂移。对于所研究的注量范围，所观察的效应是由于ＩＧＢＴ少