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针对学生实际情况,充分挖掘学生的内在潜力,调动他们学习的积极性,创设课堂教学情境.既要考虑学生学习心理的共同规律,又要注意到他们学习心理的个性特点,努力做到因材施教,满足不同学生的学习需要,实现有效的课堂教学.
针对高师学生心理特点进行有效数学课堂教学
【摘 要】
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针对学生实际情况,充分挖掘学生的内在潜力,调动他们学习的积极性,创设课堂教学情境.既要考虑学生学习心理的共同规律,又要注意到他们学习心理的个性特点,努力做到因材施教,
【机 构】
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吉林师范大学分院,吉林,四平,136000
【出 处】
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新课程研究(高等教育)
【发表日期】
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2011年2期
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