【摘 要】
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<正>有一个非常奇怪的现象,总是有专家呼吁,语文课要上出语文味,并由此派生出一个所谓的"语文味"教学流派。我们似乎还从来没听说有谁呼吁过数学课要上出数学味,外语课要上出
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<正>有一个非常奇怪的现象,总是有专家呼吁,语文课要上出语文味,并由此派生出一个所谓的"语文味"教学流派。我们似乎还从来没听说有谁呼吁过数学课要上出数学味,外语课要上出外语味,物理课要上出物理味。那么,为什么只有语文课要强调语文味呢?如果你有幸走进语文课堂大概就会明白怎么回事了:假如今天讲的是《父亲》,那么,今天语文课的主旨就是感受父爱,于是,语文课就成了"学会感恩"的主题班会;假如今天讲的是《获得教养的途径》,那么,今天语文课的主题就是怎样做一个有教养的人,于是,语文
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