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妈妈问一问宝宝,为什么小狗需要两双鞋呢?宝宝的圣诞愿望是什么? 圣誕节快要到了,小动物们纷纷给圣诞老人写信许愿,信里面有它们想要的礼物。宝宝,请你把下面的动物和它们各自的信用线连起来吧!
你的小手能变出哪些好玩的造型呢?一起来试试看吧! 《3-6岁儿童学习与发展指南》:健康——创造条件和机会,促进幼儿手的动作灵活协调。 核心素养:勇于探究。 家庭不单是身体的住所,也是心灵的寄托处。 ——里耶 1.引导并激发宝宝的想象力,探索单只手和双手组合分别可以变出哪些造型。可以先让宝宝自己探索,爸爸妈妈说像什么;然后爸爸妈妈变换复杂一点的造型,让宝宝说像什么,或让宝宝模仿。 2.培养
在上周的活动中,我们知道了四个小动物各自想要的礼物。接下来,圣诞老人就要驾着驯鹿去挨家挨户送礼物啦。请宝宝按照鹿哥、小猫、鸭子、小狗的顺序,走一走迷宫,为驯鹿规划路线吧! 宝宝的圣诞愿望实现了吗?妈妈跟宝宝讲一讲,圣诞老人会从哪里走进我们的家里給宝宝送礼物。同时,妈妈引导宝宝想一想,当我们迷路的时候,可以根据什么找到正确的方向?如指南针、北极星等。
圣誕老人要召集9只驯鹿拉雪橇,去给森林里的小动物们送礼物,看圣诞老人手中的照片,找出领头的驯鹿,并帮圣诞老人圈出来吧! 照片里的鲁道夫是领头的驯鹿,它有个特点就是鼻子是红色的。妈妈扫一扫二维码,和宝宝一起听一听红鼻子驯鹿鲁道夫的故事。
小树说 雪是一件披风 披在我肩上 房子说 雪是一顶棉帽子 戴在我的头上 大地說 雪是一张洁白的地毯 铺在我身上 我说 雪是一排排会笑的脚印 咯吱咯吱 听得我心里呀 美滋滋 大雪节气已过,下雪成了一件平常事,孩子们从最初的兴奋中缓过神来,应该会想要细细观察雪的样子,以及雪给大地万物带来的变化。因为地区不同,孩子们经历的小雪、大雪、暴雪,应该也各不相同。甚至,在南方,有些孩
今天是万圣节,昨天晚上就是最热闹的“万圣节前夜”啦,有什么故事发生呢? 哇,女巫种出大南瓜,圆圆滚滚藤上挂。 幽灵、木乃伊、吸血鬼,挨个使劲拉呀拉,可是谁也摘不下。 小小蝙蝠来帮忙,它有什么好办法? 快快扫扫二维码,鹿爸陪你读读啦! 这个故事里面虽然有女巫、幽灵、吸血鬼、木乃伊这些鬼怪,但是随着故事情节的发展,反而会让孩子觉得原来他们也可以很可爱!并且这个热闹又有趣的故事还能教会孩子团结
太阳东起西落,日复一日,让我们的世界充滿阳光。好似我们的祖辈,年复一年,让我们的生活温暖无比,感恩节前夕,这首《老太阳》会给孩子们带来什么呢?我们很期待。 太阳把树 当成了拐杖 一步一步 走得很慢很慢 直到傍晚 才走上山顶 扯一片云 擦擦涨红的脸
生活中往往会有这样的“怪”现象:孩子们会为一只受伤的小动物而难过流泪,却在家人被病痛折磨时漠不关心,甚至胡搅蛮缠。因为血脉相连,才更应忧心如焚,我们应该让孩子知道,温柔以待这个世界的第一步应该是关爱家人。 叶子疼痛的时候, 树会知道。 樹疼痛的时候, 大地会知道。 大地疼痛的时候, 谁会知道? 眼睛疼痛的时候, 心会知道。 心疼痛的时候, 亲爱的妈妈会知道。 妈妈疼痛的时候,
蒙上眼睛,細细品味,让每个味道跳跃在舌尖。快来说一说你刚才吃到了什么?
核心素养 健康生活 时段建议 晚饭后 场地建议 客厅 主 角 全家 最好的礼物不一定是最贵重的,而是别人急需却又一时无法获得的。 ——汪国真 任务卡 准 备 记号笔,白纸。 A.七夕节,听故事 宝宝和爸爸妈妈一起坐在沙发上,爸爸扫描二维码,一起听一听七夕节的由来与传说吧。 B.时光轴,找回忆 根据左边的时光轴,爸爸妈妈帮助宝宝填写具体的时间。 C.谈一谈,那些年 爸爸妈