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一、活动背景本班幼儿处于大班初期，在学习早期阅读绘本时，常常被其中有趣的儿歌深深吸引。孩子们在初步接触绕口令，学说绕口令的过程中，对绕口令产生了兴趣，喜欢说绕口令。而且通过接触绕口令，他们已经了解了绕口令中的词句有的发音接近，有的音调相仿，特别容易念错的特点。但是平时幼儿学习绕口令时都是通过成人教授或看光盘直接学习，