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本文以桂林市旅游职业中等专业学校为例,对学前儿童语言教育课程进行教学调研,根据教与学中的问题,制定课程标准,明确课程学时、教学内容与要求,提出运用“8字形质量改进螺旋”诊改方法进行诊断,并从“调研、诊断—诊改、实施—总结、辐射”等步骤实施,提出课程诊改建议:加强校—园合作,共建实训基地,共同开发教材和开展课题研究;课程诊改成果由点到面向学前教育专业其他学科辐射.