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[目的]提高当代大学生对艾滋病和性传播疾病的认识和评价同伴教育执行质量.[方法]1999年7月至12月,先后在上海3所大学645名一年级学生中开展了艾滋病/性病/安全性行为的同伴教育,并对其进行过程评价.[结果]目标人群的总参与率为92.6%,目标人群和项目监督者对教学情况评价分别为4.13分和4.56分(5分制),有93.2%的被教育者喜欢了同伴教育的形式.[结论]健康教育执行情况良好且质量较高.